Arxiu d'etiquetes: desafiament

#pedagogia: La bufetada com a mètode educatiu?

Posted on Novembre 6, 2014 by

Els mètodes tradicionals educatius apostaven sovint pel càstig físic com a recurs pedagògic. A dia d’avui, els professionals de la psicologia i la pedagogia qüestionen plenament aquestes tècniques més bé basades en la manca d’habilitats i pèrdua de control del … Continua llegint →

Publicat dins de el racó del profe, espai de pares i mares inquiets/es | Etiquetat com a , , , , , , , , | Deixa un comentari

QUÈ ÉS EL TRANSTORN NEGATIVISTA DESAFIANT?

Posted on Mai 23, 2012 by

Sovint com a mares/pares i professionals de l’educació hem tingut la sensació de trobar-nos davant d’un/a un “infant terrible”, aquell/a que s’enfronta constantment a l’autoritat, rebutja normes, s’exculpa de les seves accions i sempre respon amb un clar i obert … Continua llegint →

Publicat dins de el racó del profe, espai de pares i mares inquiets/es, recursos | Etiquetat com a , , , , , , , , , , | 1 comentari
Posted on Abril 19, 2012 by

CONTROL DE LA IRA

Tothom s’enfada algun cop, així és, però quan la gota que vessa el got és freqüent veure-la en el comportament dels nostres nens/es és interessant saber abordar-la. Altrament, els i le smés petits/es pateixen per no poder controlar els seus impulsos i la resta de persones que treballem i hi convivim trobem que la nostra relació amb ells i elles es veu afectada.

Aquesta petita guia ens ofereix algunes tècniques molt senzilles per controlar els atacas d’ira amb infants.

Espere us siga útil!

Continua llegint →

Enllaç | Posted on Abril 19, 2012 by | Etiquetat com a , , , , , , , , | Deixa un comentari

NENS/ES QUE PORTEN LA CONTRÀRIA

Posted on Abril 19, 2012 by

Interessant article que ens presenta el psicòleg Joan Contreras per a abordar comportaments negativistes i desafiadors en nens i nenes. Extret del seu blog: http://www.joancontreras.com/consejos_pautas_actuacion/detalle.asp?articulo=22&id=1&i=es

Publicat dins de espai de pares i mares inquiets/es, recursos | Etiquetat com a , , , , , | Deixa un comentari